宜蘭的二城國小推動美學教育計畫，邀請瓦楞紙手作文創老師擔任駐校藝術家，學生把許多在地的元素都放進創作裡，包括：生態、人物、動植物等，展現對家鄉的細膩觀察。然而，像這樣在地藝術家進駐學校，並結合社區推動文化扎根工程並非易事，必須由學校、公部門和社區三方共同創造。