文／羅玉雯
照片提供：羅玉雯、苔苔姐姐工作室
搭上從台北火車站出發的區間列車，經由瑞芳站轉平溪支線，加上等待時間，約莫要2小時才能到達平溪；若是自行驅車前往，只要40~50分鐘。然而，相較於開車，我更偏好搭乘火車或是公車前往，一路的窗外景色變化，如同東晉田園詩人陶淵明在《桃花源記》中，描述駕著小舟的漁人般，忘了路途的遠近，一不小心就進入了結合現實與理想的境地，一處與世隔絕、靜謐、祥和、富足的世界，一處「世外桃源」。
在一個半月內，改造團隊與在地住民、團體，合作完成的公園街小聚場和苔蘚觀察區。
身為在新竹鄉間長大的孩子，於台北就學期間因著對平溪小火車和天燈的好奇，才初次進入平溪。之後每每來到平溪，也都是為了接觸它的自然景色和天燈文化。異鄉工作者、鄉下的孩子，其實比都會區的孩子更嚮往被自然包圍，尋找一處與家鄉接近的地方，療癒自己。而這次進入平溪，是因為今年度新北市城鄉局社區環境改造工程「平溪。站壁人生。小聚場」這個社區環境改造行動（註一）吸引著我，行動提案者于慧正（苔苔姐姐），也是一位在屏東鄉間長大的孩子，現在已將戶籍遷至平溪並定居下來。
在空間改造地點的對向，每小時即可看見平溪支線小火車緩緩地駛過。
一位苔蘚專業者對於地方創生的思考，在於建立孩子與土地的連結，讓孩子即使長大了對家鄉也不感到陌生。
今年初由國家發展委員會提出的地方創生政策，即是為了提高地方的居住人口數，以維持當地產業與生活機能的平衡發展，在全台134個鄉鎮優先推動區中，新北市有３處，平溪區就是其中一處，而且是全新北市人口數最少的一區，只有4,636位（註二）。
平溪地區的社區營造起步得很早，今年已屆20又多1年，「鐵道」、「煤鄉」、「天燈」也已成為平溪這處山間小城，重要的觀光和發展資源。苔苔姐姐本身雖非空間改造、社區營造、地方創生的專業者，但她在思考地方人口減少的問題時表示，如果讓孩子從小參與社區活動，他們就會有情感的投入、與在地的連結，即使未來外出就學或工作，仍有很大的機會回到家鄉。地方創生，不是只在大人世界才發生的事，而是如何透過教育和陪伴地方孩子，促使孩子對自己成長的土地多一點認識和自信，以家鄉為傲，那更為重要。
在公園街上的社區小聚場，體恤住民只能站著聊天，特地擺上地方學生繪製的美麗座椅，好來歇歇腳。
本案的社區環境改造地點，位於與平溪老街垂直相交的公園街上。公園街是一條觀光人潮較少的街道，一側錯落著民家與店家，另一側則是3米多高的駁坎，上面繪著平溪地方生活圖樣，再上頭則是平溪線火車軌道。苔苔姐姐在公園街上發現一個有趣的現象，就是居民時常會倚靠著駁坎（註三）聊天，人的後背整個平躺在牆面上，或是翹一隻腳斜靠站著。她笑說，這樣聊天也太辛苦了吧，怎麼不拿椅子來坐呢？其實，在平溪老街與公園街上，因為街道寬幅狹小，且店家與住家緊鄰而靠的關係，缺少可以停留休息的中介場域；許多旅客也就匆匆地走過，雙眼飄過，未能細細地感受地方。「那我們就打造一處讓他們可以坐著聊天、休息的小聚場吧！」苔苔姐姐眼神發亮且興奮期待著說道。
夜晚的公園街，地方居民時常站壁聊天
該團隊改造點有３處：小聚場空間、苔蘚觀察區、苔蘚復育區，３處空間全由民家無償提供。小聚場空間的加值創造，在創作過程中連結了地方木作師傅與平溪國小師生一同施作，提供給公園街住民或是行經街道上的旅客，一處歇腳停留的場所。此空間在設計上，跳脫原有的淺褐色木質吧台桌面其素樸的顏色與質感，期望創造出具視覺吸引力的座椅，讓人情不自禁地靠近並坐下來。除了小聚場的座椅擺置，團隊在策劃時更去詢問公園街上的住民們，是否願意在自家門口放置這樣的座椅，供大家休憩停留，只是最終僅一戶阿嬤願意擺放。當阿嬤看見座椅成品時，高興地稱讚很漂亮，卻因擔心放在外面被偷，而有考慮放入家中，讓團隊有著既開心卻又複雜的心情。
平溪國小的學生，正為小聚場的座椅繪上美麗的圖樣。
未來可能會有這麼一句話：「平溪的天空上有祝福天燈，土地上有幸福苔蘚！」
從小聚場空間的延伸，回歸到苔苔姐姐本職的苔蘚教育與推廣上，本案的另兩處空間改造，期望以平溪地區的苔蘚為主角，將苔蘚帶進平溪居民的生活之中。更貼切地說，應是讓早己生長在平溪的苔蘚，能被地方居民認識並認同，進而成為平溪生活和觀光的另一特色。
全世界的苔蘚種類約2萬3千多種，在台灣小島上就有近1,500種。平溪多雨濕潤的氣候，非常適合苔蘚生長，即使目前尚未調查出平溪擁有的苔蘚種類樣數，但平溪的環境條件，確實十分適合進行苔蘚的教育和推廣。
為什麼是「苔蘚」？苔苔姐姐提到，大眾對苔蘚的認知其實非常不足。在平地和山區其實不難發現苔蘚的蹤跡，它是監測環境污染的生物指標，因它從環境中汲取水分和養分，透過其中的數據資料分析，便能反應生態系統的變化。它與讓人在濕雨天滑倒的「青苔」不同，青苔是藍綠菌分泌的特殊物質，而不是苔蘚。此種誤解讓多數人不喜歡苔蘚，甚至出動環保隊、清潔志工清除，這讓苔苔姐姐感到痛心。「從小我就喜歡趴在地上看苔蘚，看得入迷，覺得怎麼可以這麼漂亮！」如此喜愛苔蘚的苔苔姐姐，在兩年前進入平溪後，即開始以個人之力轉變大眾對苔蘚的看法，也串連起平溪地方里長、平溪導覽協會、平溪國小師生等個人和組織團體，以彎腰之姿的角度與視野，看見平溪微小卻美好的特色。
日本有位被譽為「路上觀察之神」的林丈二先生，曾是一位圖像設計家，今年已72歲。約30年前他開始進行「路上觀察」行動，主要觀察街道上和生活中那些不顯著的小東西，並從中發現樂趣。他曾說，那些觀察對象雖非是大眾鎂光燈下的標的，但在他眼中卻都是「閃爍著微弱光芒的小宇宙」，對他而言都是遇見宇宙般的奧妙存在。我想，「苔蘚」在苔苔姐姐心中的地位，也是這般特殊吧！
在公園街上的紅磚牆，即可發現小小苔蘚的蹤跡。
平溪的苔蘚，將以此空間改造為始，逐漸成為地方人們生活的良伴、生命的導師。
針對苔蘚的推廣環境空間改善，一是將民家門面空間進行整理，成為苔蘚的觀賞區，讓行經公園街的大眾，可以近距離觀看和認識平溪的多種類苔蘚；另一則是將使用率低的空間，重新規劃成苔蘚復育區，以進行苔蘚教育與推廣活動之用。空間的搭建和內容的促成，主要由平溪導覽協會團員、平溪國小師生和苔苔姐姐團隊隊員，一同合作完成。
除了在本案中透過工作坊形式，讓地方團體和國小師生重新認識苔蘚，親自透過雙手來栽植苔蘚外，苔苔姐姐也進入校園兼課，帶領學生採集苔蘚，再透過專業鑑定，期望逐步將平溪的苔蘚生態文化描繪出來。上過苔苔姐姐課的學生或是平溪導覽協會的老師們，走在路上，都會開始不經意地將視線放在那些小小綠綠的苔蘚植物上，即使還不太認識它們，至少也更接近了它們，更重新接近了土地。平溪國小的鄭校長，更將清代袁枚詩人創作名為《苔》的詩歌：「白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。」親手雕刻在木條上，掛在學校的苔蘚復育區內，傳遞著苔蘚雖然是在陽光背後生長的不起眼微小植物，但它也有自己生命的本能和生活意象，即使花小也能綻放出自己的驕傲之姿，自信地成長。期許平溪的孩子與每一位地方人們，皆能如此自信煥發地活著。
平溪國小學生，正為苔蘚復育盤親自栽植苔蘚
社區空間營造不再以社區為主體，而是以「人」為主體，在人的交往流動中探索需求、創造價值、塑造空間。
從社區營造前往地方創生的路上，公共空間的實體塑造仍然重要。因為公共空間能將地方生活的樣態體現出來，拉引人們從個體連結成群體，個體間可於空間中產生交織互動，再鏈結出更多的個體或群體，彼此展開對於地方發展、空間運用的想像。在現今的實體空間改造或建設之前，規劃者的視野已非只見空間隅陋、頹敗或閒置問題；更重要的是考量空間所要傳遞的價值，以促成地方議題發酵，解決社區問題。
社區公共空間，不外乎就是期望創造一處，人與人彼此有更多接觸和連結機會的場域。在這次的空間改造規畫案中，想串連的「人」並非只有當地人，這個「人」也是正在閱讀此篇文章的您、正在撰寫文章的我、在公園街開店做生意卻沒住在當地的店家老闆、不小心在平溪迷路而走在公園街上的旅客、因為喜歡平溪所以專程前往的愛好者等。社區空間以地方使用者為主體進行設計，但也為地方未來之姿而設計。所以，當有人在爭論地區營造是否一定得由地方人士主導，或是該由外來（專業）團隊設計，是否有那麼重要呢？無論是在地人或外來者，若能同時站在本地與專業的角度思考，便能超越自我界線，以遼闊的視野看待地方的未來，受益對象將不分社區、不分你我，而是共同生活在同片土地上的我們。
（註一）此社區環境改造行動，為「不完美原創工作室」策劃執行107年度新北市政府城鄉發展局主辦之新北市社區規劃師計畫。計畫中安排「社區教練」輔導機制，由社區教練協助改造團隊完成實作並從旁觀察記錄。本文作者即為「平溪。站壁人生。小聚場」改造行動的社區教練。
（註二）根據新北市民政局108年4月的統計人數。
（註三）駁坎，為穩定土石邊坡或保護河岸而修築的石砌築物，具有擋土牆的作用。