文／盧明正
新北市喜樂關懷協會推動「以樂家園」及「小樹苗社區分享教室實驗班」的社區關懷服務，提供課後陪讀及安置弱勢家庭孩童，讓放學後孩童有「家」的安全場所，透過協會老師的長期陪伴，孩子們的生命獲得改變，並且建立自信心，在與人互動中培養尊重別人。
照護失怙弱勢孩童
新北市喜樂關懷協會成立於2009年，主要服務對象為兒童、青少年及其家庭，服務內容有課後陪讀、生命教育、品格教育、遊戲治療、音樂治療、小團體輔導、得勝課程（包括自殺防治、問題處理、兩性教育）等。協會理事長黃淑如表示，喜樂協會投入弱勢家庭關懷服務，期盼孩子獲得豐盛喜樂的生命，使家庭成員身心靈獲得平安與喜樂。在陪伴服務對象的過程中，她發現影響孩子最深的是家長和原生家庭環境，因此也擴大投入家長及成人的服務，要求家長上親職成長課程，一起陪伴孩子成長。
黃淑如表示，協會成立的初衷就是希望能夠照護失怙的弱勢孩童。她接待的第一個個案是一位離家的媽媽，因為先生外遇，加上婆婆責怪她，娘家又不願意讓她回去，於是帶著兩個孩子離家，那時候協會還沒有成立「以樂家園」，於是給她們住在教會裡的一個小房間，由此啟發黃淑如思考如何接待及幫助有這樣服務需要的人。其後又來了一位小女孩，由於父母親離異，爸爸生病，在無家可歸情況下到協會求助，於是，黃淑如就開始積極籌建一個可以關懷及照顧弱勢者的「家」住所。
喜樂關懷協會和小樹苗成長中心合辦第一屆社區烤肉會。（照片來源／喜樂關懷協會提供）
「通常需要幫助的人最重要的是一個安穩的『家』，特別是弱勢孩子更須要有家的感覺。」黃淑如強調，協會成立「以樂家園」，讓需要幫助的人有一個暫時的居所。協會不僅在生活上照顧需要幫助的人，對於放學後沒辦法回家做功課的孩童提供免費的課後陪讀班，希望能夠陪伴他們多走一哩路，幫助他們跨越生命中最艱困的時刻，成為一生中最大的祝福。
「『陪伴』是一件非常重要的事情，特別是中輟小孩，給予如家庭般的關愛，如果陪孩子夠深，很快就可以看見孩子的改變。」黃淑如表示，協會不僅陪伴失怙的小孩，家庭也是要被關心的對象，若要改善原生家庭與孩童的關係，須要先由家長產生一些改變，小孩就會從中學習如何與人相處，生活與學業就有機會步上軌道。
喜樂協會關懷的對象包括發展遲緩、行為過動及緊急安置的小孩。黃淑如說，當有上述的個案發生時，通常她最先想到的是小孩安全問題，而不是考量能否申請到相關補助等資源。礙於經費來源不穩定，雖然協會沒有編列課輔班老師的經費，但是孩子們都非常上進，每次寫完功課後，都會彼此交換作業修改，久而久之，孩子們學會如何發揮自我潛能，並與同儕一起砥礪向學。
喜樂關懷協會理事長黃淑如（後排站立者）在深坑國小進行品格教育課程。（照片來源／喜樂關懷協會提供）
「以樂家園」是安定的家
黃淑如自己有三個小孩，她以對待自己小孩的方式來關愛協會每一位孩子。協會所能給孩子們是一個「安定的家」，孩子們也願意將「以樂家園」看成屬於自己的家。她舉例說，每當孩子們聽見垃圾車來的音樂聲，就會主動擰起廚房的廚餘及垃圾袋跑出去倒，孩子們如此做一點怨言也沒有，因為在孩子們的心中已經深植「家」的觀念，所以他們的生命便開始轉變了。