文/李肇家(基督教芥菜種會執行長)

前些時日我到各地去看望芥菜種會所照顧的孩子們,更深地瞭解他們的需要。由於沒有原生家庭足夠的陪伴,所以學習上只能仰賴學校。然而,在多人學習的環境中,學校較難提供個人化的照顧,當孩子遇到問題時,往往無人交流、互動,這讓他們自然而然地躲避,甚至害怕學習。因此,我們開始思考透過遊戲和陪伴,提升孩子們的學習興趣和動力,讓他們不再害怕學習,而是願意接觸更多更新的知識技能,並在當中享受到樂趣和成就感,進而在未來有更多成長發展的機會,「芥助網培育成長班」的計畫也就因此逐漸成形,並於今年第一季開始推動。 

 

一般來說,大多數的孩子會害怕數學、英文和科學,因此我們從這三個方向著手,制定了課程主題,第一個是「玩數學」,透過遊戲,讓孩子動腦思考、解決問題,使數學變得有趣,進而培養邏輯思維;第二個是「英文」,藉由AR擴增實境、品格故事繪本及遊戲的方式,孩子進行好玩又充實的英文學習,培養好品格及世界觀;第三個是「創新」,我們希望孩子們可以透過積木、桌遊和智能的結合,在學習過程中得著樂趣並建立自信心。 

 

回顧芥菜種會創立之初的1950年代,當時大多數原住民孩子因貧困及缺乏資源而無力升學,此外,他們也迫切地需要應付時代大環境變化的挑戰。芥菜種會創辦人孫理蓮宣教士深知「教育」是使原住民真正得到幫助的主要途徑,因此她於1963年在花蓮北埔購地,設立「習藝所」,陸續開辦墊腳石學校及免費技職課程,讓更多原住民青少年可以接受知識技能的培力。 

 

今年是芥菜種會邁入第二個70年的第一年,我們正致力延續創辦人的精神,以「培育、成長、分享、傳承」的服務理念,將既有的扶助服務延伸為培育成長的服務,於全台社區佈建芥助網培育成長據點,讓社區中包括兒少、青年、長者等需要被照顧的人能聚集起來、參與其中,共同成長,進而成為助人者,產生善的循環,邁向社區自助互助的永續目標。「讓我們到最需要的地方去。」1927年的孫理蓮宣教士這樣說,現在,芥菜種會也邀請更多人一起前行,以芥菜種的信心與希望,建立社區支持網絡「芥助網」,共同為實踐永續社區的目標而努力!