文/陳佳楓

「我是個從小赤腳爬樹長大的孩子,小時候我很調皮,活在自我的世界,也不愛寫作業,但小學自然課一個種植物的暑假作業,讓我走出自我,與他人連結。」台南社區大學老師林軒漢回憶兒時,「我當時種了皇帝豆,很認真的照顧它,還時時觀察測量。那個學期結束後,我用採收來的皇帝豆炒了一道菜,請班上同學吃,那對我而言是個非常重要的經驗。」透過種植與烹調產生情感連結的分享行動,進而形成一個美好而愉悅的關係,這當中潛藏著一股強大的社群力量,陪伴他長大。七年級前段班的他,從特殊教育系畢業工作不久,就投入社區大學園藝教學與治療工作,至今將近十年。

連結人與植物 創造具復原力的社區

在台南市南區養護中心前的綠地,林軒漢俐落的爬上老樹,觀察樹木的狀況。2019年結束前幾天,他才剛與社區大學的學員們一同到這間養護中心,協助園藝景觀布置,希望綠色療癒力量能陪伴長者迎接2020年。

林軒漢表示,社區大學學員的忠誠度很高,有些學員參與他的課程已近九年,學員年齡層差距較大,對於植物的看法不同,因此身為教學者的他需要時時調整教學內容、回應需求。「我不是在上傳統式的植物課,除了教如何照顧植物外,更重要的是修護人和生活環境的關係。」他強調從植物出發,去看人和人、土地、大自然、社區及和自己「關係」的重要性。因為居民參與公共事務,擁有良好的社區關係,才能創造一個具有復原力及健全發展的社區環境。

「我只是個橋樑、通道、媒介、即時轉譯者,沒有特別做什麼,因為原本大自然就與人們在一起,植物本身就有療癒的能力,只是我們可能忘記,或沒能跟它產生關係。因此我只是進行關係的連結和介入。」林軒漢發現,那些可能忘記或沒能跟植物產生關係的族群,多半是正在打拼事業的青壯年人士,他們因為忙碌,很難看見植物與自己的關係。而在台灣,常因為生活壓力及規範,人們會把感受關起來,導致關係冷漠,但在社區大學服務這十年,不管是林軒漢自己或學員,都找回感受並且重新連結。

照顧花草樹木不但能提升長者體能,也能幫助其連結生命記憶,經由刺激感官預防退化,包括欣賞觀察植物能穩定情緒;活動中的合作分享及收成可提升社交能力;園藝的擺設及創意則能滿足成就感;而植物的自然變化,可體會生命起落無常,讓人擁有正面的看法,對肢體、心靈及腦部都有正向的幫助。林軒漢也將自身特殊教育專業融入園藝治療,幫助特殊兒童、亞斯伯格症、選擇性緘默、發展遲緩的孩子,設定主題再經由故事引導,協助他們看到植物的變化,提升內在趨力、發揮潛能。

林軒漢透過園藝治療引導學員了解人與人、與自然、與自己的關係(照片來源:林軒漢)

樹公民 療癒樹木及人心

近幾年,關注環境教育議題的台南社區大學,除了推動山川、土地、再生能源問題外,也發起「樹公民」行動,以守護台南市的樹木為目標,倡議公私協力改善樹木棲地的復育。他們集結一群珍惜老樹、喜歡綠生活的師生組成行動社群,不再只是透過臉書或媒體表達看法,而是以積極的行動觀察、記錄並動手照顧週遭樹木,也針對錯誤對待樹木的方式及不當修剪的問題提出意見,邀請公部門相關單位、專家學者、社區人士、學校及廠商進行對話,期盼透過愛樹行動,培養公民思辨和判斷,養成公共性格及態度,讓公民素養成為保護社區樹木的力量。

身為台南社區大學的自然與環境學程講師,林軒漢也參與行動,協助民眾以百年的台南公園羊蹄甲林棲地為復育基地,一起動手保護樹木。他除了透過植物生理學建構民眾的基礎概念,傳達樹木正確修剪的重要性,提醒民眾照顧社區植物時易犯的錯誤,亦針對因排水不良、根部無法呼吸而腐根的問題,進行環境改善。「照顧樹木不困難,但要凝聚公民意識及展現行動力,需要費較大力氣。我覺得社區活動的舉辦與參與,是創造社區居民共同感的方式,社區的未來該由居民自己來決定,因為只有居民能反映真實的社區生活,做出正確的決定。」

台南社區大學「植迷不物」班級成果展(照片來源:林軒漢)

2020國際植物健康年 從低碳社區出發

林軒漢認為,透過園藝活動,讓居民與公共空間的關係可以重新連結,其中護樹、正確修剪樹木及避免破壞,是民眾最能體現的生活日常。近年他也經常透過社區漫遊、觀察記錄、共同討論、分享、參與設計,帶領親子團關心居住環境中的植物,問起他未來有想追求的夢想嗎?他笑說:「我只想空氣變好一點,開玩笑啦!我認為簡單的事情持續做,就是一件不簡單的事了!」林軒漢回憶在社區大學開課第一年,只有5個學生,現在他的學員人數增加了400%,希望他「空氣變好一點」的夢想,不會再那麼遙遠。

健康的植物是地球上生態系統功能及食品安全的基礎,為了喚起全球對植物健康、食品安全的重視,聯合國大會在2018年通過將2020年訂為「國際植物健康年」的決議,希望透過對植物的認識,以及保護植物健康等重要觀念,維持良好生態系統運作,實現永續發展目標。而樹木是低碳社區的重要關鍵,社區要有健康的樹木,必須透過民眾自發性的愛鄉行動,才能營造健康、安全、舒適的社區空間及生活品質。因此,讓居民自己經營社區空間、學習如何與公眾生活,並以開放的方式共同討論,才能一起描繪社區美好願景。

樹木除了吸收二氧化碳,還可經由光合作用釋放氧氣、淨化空氣,植樹、護樹不但能促進植物健康外,更可進一步解決饑餓、貧困、糧食安全、環境威脅及經濟等問題。林軒漢盼望護樹成為公民行動,人人變身綠色醫生,施展神奇療癒魔法,讓大自然與植物修護人和人及土地的關係,打造低碳社區成為地球永續的基礎。

幼兒參與戶外園藝,透過大自然的力量提升自信力、社交力與創造力(照片來源:林軒漢)