地方創生神隊友 大學進社區一同找新路

隨著世界變得越趨多元且瞬息萬變,單一的觀點已經無法解決社會上各式各樣複雜的問題。2015年聯合國提出全球永續發展的17個目標,並由「國際大學校長協會」發起大學將此目標融入教學與研究的發展策略,以實踐大學社會責任。

【精選案例一】讓大學生成為創生人口 長榮大學的根與芽在地實踐行動

2014年珍古德博士到訪長榮大學,催生「國際珍古德根與芽生態教育中心」,2017年,生態教育中心主任洪慶宜副教授,將往年守護河川、生態關懷、社區參與的行動經驗和相關課程,整合為「綠色社區根與芽行動在地實踐計畫」,並投入教育部大學社會責任計畫。

【精選案例二】東吳大學社工系 秉持以人為本的初心與社區共生

在教育部制定USR計畫之前,東吳大學社工系因為學習模式和地緣之便,已有多年讓學生進入台北市士林區的社子島、洲美、福佳、岩山等社區實習,為社區發展工作奠基。從課群實作延伸到系際合作,進階到學校、社區和機構共學的過程,持續發展到銜接上2017年開始的USR計畫,這教學的脈絡是一段漫長的道路。

【精選案例三】中央大學空污燈計畫 守護煙囪下的居民健康

桃園海岸濱海工業區之多,加上林口火力發電廠及大潭發電廠等,空氣品質惡化的情況也十分嚴重。位於桃園的中央大學,以地球科學學院主導的「桃海三生:形塑桃園海岸環境與人文發展永續共生」計畫,參與教育部大學社會責任。