文/曾雅萍

劉宜中律師受故友之託,與原是音樂老師的妻子林宜蓉2005年成立林業生基金會。起初承辦台中市政府教育處「創路學園」,輔導中輟生回歸校園,在過程中體會到教育必須向下扎根,在年幼時就要拉孩子一把,「預防」走入中輟,因此轉型投入弱勢國小課輔。

原是律師的劉宜中執行長(右)致力於弱勢孩童的人生翻轉教育。圖片來源/林業生基金會提供

林業生基金會自民國98年開辦課輔中心以來,與台灣各縣市的課輔機構連結,搭建資源共享、經驗交流的平台;也與台中教育大學及嘉義大學配合,邀請具教育學程背景的在校學生擔任課輔志工;並為第一線的課輔夥伴打造師資培訓課程,提升專業度與教學熱情。

林業生基金會執行長劉宜中表示,在開辦課輔班的過程中,因與其他地區的課輔機構有所連結,了解到課輔機構「在地化」的必要性。如何因應孩子的需要與處境,提供不同的帶領與學習方式,讓機構真正「成為孩子的第二個家」。劉宜中舉台北與台東為例,位於台北西門町的夢想之家,所接觸到的青少年,在充斥流行文化的環境下成長,因此除了開設課輔班,也提供諸如街舞、樂器等學習機會,讓孩子願意敞開心胸,進一步接受心靈及課業上的關懷。不過同樣的輔導模式可能就無法直接套用於東部,在大山大海環境下成長的孩子,可能對體育課程最感興趣,所以開設射箭、舉重等體育班,才能滿足孩子課業外的學習需求。

課輔機構經常面臨混齡教學的情形,一間教室裡有不同年級的孩子,如何做到一次就能全都照顧到?劉宜中表示,基金會導入雲端教學平台,讓孩子在教室裡能自主學習。「基金會採用均一教育平台,其中數學部分,從低年級到高年級都有相當完整的教學內容。」讓孩子能夠自主學習,也讓老師在教學上達到事半功倍的果效。

林業生基金會與國立嘉義大學合作,免費提供嘉義市北園國中和北園國小學生課後輔導。圖片來源/林業生基金會提供

劉宜中表示,林業生基金會的副執行長梁淑娟,退休前是國立小學的輔導室主任,擁有豐富的教學經驗。一路走來,基金會在課輔師資方面不斷突破。除了與課輔據點所在地的教育大學合作,徵選具教育學程背景的大學生擔任課輔志工。也透過申請聯合勸募的補助,辦理為期約半年的一系列師資培訓課程,邀請教育界不同專業領域的講師,培訓自己及其他課輔單位的第一線教學夥伴,具備教育及課業輔導的相關知能,「我們無法照顧到全台各地的孩子,但可以透過師資培訓,讓全台各地約70個課輔據點的老師受益,進而提升課輔品質,讓受助學童擁有更完善的服務。」

林業生基金會舉辦一系列師資教育訓練,提升課輔老師的教學技巧與班級經營。圖片來源/林業生基金會提供