編譯／潘柔安
教育是人類發展提升的關鍵。透過培力，人可以決定自己的未來。教育能改變個人、家庭、社區和整個國家的生活。
在寮人民民主共和國（簡稱寮國，Lao People’s Democratic Republic）中，有將近63%的國民住在遙遠的山區，且許多社區缺乏基礎教育建設。在這些社區中，聽錄音機仍然是當地居民接收資訊的主要方法，因此錄音機扮演了非常重要的教育角色。
「我想讓大家瞭解教育的重要性，然後讓孩子能持續就學，因為許多孩子很早就離開學校了。」學校老師Mouddala Keonheun表示，他同時也是聯合國發展計畫支助的Lakonepheng社區地台的志工。
聯合國開發計畫署（United Nations Development Programme）和寮國的資訊、文化和觀光部（Ministry of Information, Culture and Tourism）合作一同支持社區廣播電台，提供基礎健康、衛生和教育資訊。
「在學校接受教育對孩子的未來比較好，但是有許多孩子沒辦法待在學校。這也是為什麼社區電台這麼重要。透過社區電台，我們能教導那些想學習的人，並提供沒受過教育的人一個學習的管道。」Mouddala說。
Mouddala在電台主持一個教育節目，有超過45,000名閱聽人，其中許多人沒有受過任何教育。研究顯示，缺乏適當的學校教育對寮國的貧困有很大的影響。
每個電台都是由志工所經營，這些志工會根據當地的議題和新聞設計廣播內容。電台節目的主題都和貧窮的人和弱勢家庭有關，同時也會讓邊緣群體，如婦女和少數族裔發聲。這些電台節目也帶來廣泛的改變，例如疫苗注射率的提升、婦女使用衛生設備的人數增多，以及改善當地災害的復原情況與防災能力。
本文翻譯自 https://stories.undp.org/community-radio-makes-waves-in-lao-pdr
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目標1、消除各地一切形式的貧窮 |
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1.1在西元2030年前，消除所有地方的極端貧窮，目前的定義為每日的生活費不到1.25美元。 1.2 在西元2030年前，依據國家的人口統計數字，將各個年齡層的貧窮男女與兒童人數減少一半。 1.3 對所有的人，包括底層的人，實施適合國家的社會保護制度措施，到了西元2030年，範圍涵蓋貧窮與弱勢族群。 1.4 在西元2030年前，確保所有的男男女女，尤其是貧窮與 弱勢族群，在經濟資源、基本服務、以及土地與其他形式的財產、繼承、天然資源、新科技與財務服務（包括微型貸款）都有公平的權利與取得權。 1.5 在西元2030年前，讓貧窮與弱勢族群具有災後復原能力，減少他們暴露於氣候極端事件與其他社經與環境災害的頻率與受傷害的嚴重度。 1.a. 確保各個地方的資源能夠大幅動員，包括改善發展合作，為開發中國家提供妥善且可預測的方法，尤其是最低度開發國家（以下簡稱 LDCs），以實施計畫與政策，全面消除它們國內的貧窮。 1.b. 依據考量到貧窮與兩性的發展策略，建立國家的、區域的與國際層級的妥善政策架構，加速消除貧窮行動。 |
| 目標3. 確保健康及促進各年齡層的福祉 |
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3.1 在西元2030年前，減少全球的死產率，讓每100,000個活產的死胎數少於70個。 3.2 在西元2030年前，消除可預防的新生兒以及五歲以下兒童的死亡率。 3.3 在西元2030年前，消除愛滋病、肺結核、瘧疾以及受到忽略的熱帶性疾病，並對抗肝炎，水傳染性疾病以及其他傳染疾病。 3.4 在西元2030年前，透過預防與治療，將非傳染性疾病的未成年死亡數減少三分之一，並促進心理健康。 3.5 強化物質濫用的預防與治療，包括麻醉藥品濫用以及酗酒。 3.6 在西元2020年前，讓全球因為交通事故而傷亡的人數減少一半。 3.7 在西元2030年前，確保全球都有管道可取得性與生殖醫療保健服務，包括家庭規劃、資訊與教育，並將生殖醫療保健納入國家策略與計畫之中。 3.8 實現醫療保健涵蓋全球（以下簡稱UHC）的目標，包括財務風險保護，取得高品質基本醫療保健服務的管道，以及所有的人都可取得安全、有效、高品質、負擔得起的基本藥物與疫苗。 3.9 在西元2030年以前，大幅減少死於危險化學物質、空氣污染、水污染、土壤污染以及其他污染的死亡及疾病人數。 3.a. 強化煙草管制架構公約在所有國家的實施與落實。 3.b. 對主要影響開發中國家的傳染以及非傳染性疾病，支援疫苗以及醫藥的研發，依據杜哈宣言提供負擔的起的基本藥物與疫苗；杜哈宣言確認開發中國家有權利使用國際專利規範-與貿易有關之智慧財產權協定（以下簡稱TRIPS）中的所有供應品，以保護民眾健康，尤其是必須提供醫藥管道給所有的人。 3.c. 大幅增加開發中國家的醫療保健的融資與借款，以及醫療保健從業人員的招募、培訓以及留任，尤其是最低度開發國家（LDCs）與小島嶼開發中國家（SIDS）。 3.d. 強化所有國家的早期預警、風險減少，以及國家與全球健康風險的管理能力，特別是開發中國家。 |
| 目標4、確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習 |
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4.1 在西元2030年以前，確保所有的男女學子都完成免費的、公平的以及高品質的小學與中學教育，得到有關且有效的學習成果。 4.2 在西元2030年以前，確保所有的孩童都能接受高品質的早期幼兒教育、照護，以及小學前教育，因而為小學的入學作好準備。 4.3 在西元2030年以前，確保所有的男女都有公平、負擔得起、高品質的技職、職業與高等教育的受教機會，包括大學。 4.4 在西元2030年以前，將擁有相關就業、覓得好工作與企業管理職能的年輕人與成人的人數增加x%，包括技術與職業技能。 4.5 在西元2030年以前，消除教育上的兩性不平等，確保弱勢族群有接受各階級教育的管道與職業訓練，包括身心障礙者、原住民以及弱勢孩童。 4.6 在西元2030年以前，確保所有的年輕人以及至少x%的成人，不管男女，都具備讀寫以及算術能力。 4.7 在西元2030年以前，確保所有的學子都習得必要的知識與技能而可以促進永續發展，包括永續發展教育、永續生活模式、人權、性別平等、和平及非暴力提倡、全球公民、文化差異欣賞，以及文化對永續發展的貢獻。 4.a. 建立及提升適合孩童、身心障礙者以及兩性的教育設施，並為所有的人提供安全的、非暴力的、有教無類的、以及有效的學習環境。 4.b. 在西元2020年以前，將全球開發中國家的獎學金數目增加x%，尤其是LDCs、SIDS與非洲國家，以提高高等教育的受教率，包括已開發國家與其他開發中國家的職業訓練、資訊與通信科技（以下簡稱ICT），技術的、工程的，以及科學課程。 4.c. 在西元2030年以前，將合格師資人數增加x%，包括在開發中國家進行國際師資培訓合作，尤其是最低度開發國家（LDCs）與小島嶼開發中國家（SIDS）。 |
| 目標9. 建立具有韌性的基礎建設，促進包容且永續的工業，並加速創新 |
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9.1 發展高品質的、可靠的、永續的，以及具有災後復原能力的基礎設施，包括區域以及跨界基礎設施，以支援經濟發展和人類福祉，並將焦點放在為所有的人提供負擔的起又公平的管道。 9.2 促進包容以及永續的工業化，在西元2030年以前，依照各國的情況大幅提高工業的就業率與GDP，尤其是LDCs應增加一倍。 9.3 提高小規模工商業取得金融服務的管道，尤其是開發中國家，包括負擔的起的貸款，並將他們併入價值鏈與市場之中。 9.4 在西元2030年以前，升級基礎設施，改造工商業，使他們可永續發展，提高能源使用效率，大幅採用乾淨又環保的科技與工業製程，所有的國家都應依據他們各自的能力行動。 9.5 改善科學研究，提高五所有國家的工商業的科技能力，尤其是開發中國家，包括在西元2030年以前，鼓勵創新，並提高研發人員數，每百萬人增加x%，並提高公民營的研發支出。 9.a. 透過改善給非洲國家、最低度開發國家（LDCs）、內陸開發中國家（以下簡稱LLDCs）與SIDS的財務、科技與技術支援，加速開發中國家發展具有災後復原能力且永續的基礎設施。 9.b. 支援開發中國家的本國科技研發與創新，包括打造有助工商多元發展以及商品附加價值提升的政策環境。 9.c. 大幅提高ICT的管道，在西元2020年以前，在開發度最低的發展中國家致力提供人人都可取得且負擔的起的網際網路管道。 |